近數十年開始有更多人意識到傳統教育的弊病，而產生一些顧及兒童心理發展、主要針對0-12歲階段的另類教學方法。

雖然許多家長都知道傳統教育的癥結，但在沒有太多支援及選擇的情況下，家長又是否可以借用另類教育的優點，來填補傳統教育的缺點？

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